FUNDAMENTAL INFORMATION TECHNOLOGY ENGINEER
基本情報技術者の問題解説
問題
過学習を抑制する方法として適切なものはどれか。
- ウ 検証データで性能を確認し、正則化や早期終了を用いる
- イ 訓練データだけの正答率を最大化し続ける
- ア 特徴量を全て削除して学習する
- エ テストデータを訓練データとして繰り返し使う
出典：オリジナル問題｜参考範囲：試験要綱Ver.5.5 / FEシラバスVer.9.2 科目A範囲
正解と解説
正解：検証データで性能を確認し、正則化や早期終了を用いる
正解：検証データで性能を確認し、正則化や早期終了を用いる
考え方：「過学習の抑制」は，検証データで性能を確認しながら，正則化（複雑さへの罰則）や早期終了（学習の打ち切り）を用いて，訓練データへの過剰適合を防ぐ。
誤答の理由：訓練データの正答率だけ最大化・特徴量を全削除・テストデータを訓練に使い回しは，過学習を悪化または無意味にする。
注意点：過学習対策は「汎化性能を見ながら複雑化を抑える」。検証データの分離が前提。
この問題について
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